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miércoles, 19 de junio de 2013
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CONSTRUYENDO NUESTRO HUERTO EN LA ESCUELA

MI PRIMER HUERTO EN LA ESCUELA


ÁREA CURRICULAR: Productividad y Desarrollo


NIVEL: Primaria


GRADO: Cuarto,Quinto y sexto


OBJETIVOS:


1. Elaborar estrategias de identificación y resolución de problemas en los diversos campos del conocimiento y la experiencia.


2. Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo.


Promover el manejo de algunas técnicas agrícolas basadas en principios agro ecológicos.


RECURSOS:

  • Humanos: alumnos y maestros

  • Terreno fértil

  • abono orgánico

  • semillas

  • azadón

  • instrucciones de manejo y preparación de la tierra.


DESARROLLO:


La construcción del huerto escolar, se puso en práctica en la escuela despues de varios años, donde el terreno esta acargo de la comunidad local, quines voluntariamente nos prestaron para contruir un huerto escolar.


La razón de nuestro huerto, es para facilitar a que los alumnos se relacionen directamente, y día a día, con el medio ambiente, utilizar el huerto como un medio para formar a los futuros ciudadanos, tanto en el respeto de la naturaleza, como a la necesidad de convivir con ella.



Creemos que hoy la Sociedad demanda que la escuela forme a los futuros ciudadanos, no tanto en el estudio teórico de la naturaleza, como en enseñarles a vivir en ella, siendo consciente de lo que sus acciones y actitudes de vida, tiene siempre efectos medioambientales. Deseamos que a través del huerto, el alumnado experimente, se interese, conozca la interdependencia que hay entre la naturaleza y nuestras vidas, y que valore la importancia de la naturaleza y la aprenda a amar y respetar.










martes, 4 de junio de 2013
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Diferencia entre un pueblo y una ciudad

RECONOCIENDO UN PUEBLO Y UNA CIUDAD


ÁREA CURRICULAR: Medio Social y Natural


NIVEL: Pre primaria


GRADO: Párvulos y preparatoria


OBJETIVOS:


1. Que los alumnos diferencias una comunidad rural y urbana, y sus características.


2. Participar de forma activa en las clases interactivas del AFT para que aprendan y trabajen juntos.


MATERIALES:




DESARROLLO:


Los pequeños descubrieron las diferentes características de una comunidad rural y una comunidad urbana, frente a ello la docente interactuo juntamente con los pequeños a base de preguntas, ejemplos y lo relaciono a su entorno y la vida social del alumno.


Se utilizaron imágenes y/o fotografías de ejemplos, luego el recurso virtual que anteriormente fue descrito.  Como reforzamiento se dará seguimiento a  este tema con otras actividades dentro del salón de AFT.


Después del contenido los alumnos por su comportamiento y su participación activa les mostramos un cuento infantil popular el cual fue de interés para ellos.





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